NAVIDAD

¡¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!!!!!! 

Espero que paséis unas felices fiestas acompañados de vuestros seres queridos y disfrutéis del verdadero sentido de la Navidad. 

Los libros de lectura para el trimestre que viene son:

- PUPI EN LA PLAYA

- EL CUMPLEAÑOS DE PUPI

Son los libros que tenéis la mayoría de vosotros, así que en enero traed esos dos y los dejaremos en la clase para ir leyéndolos en la hora de lectura.

Os pido también que compréis un pincel mediano, ni muy gordo ni muy fino, algo intermedio, y una caja de ceras blandas.

La tarea de Navidad es leer los dos libros que hemos estado leyendo en clase y contestar a las preguntas de la ficha que os entregué con las notas. Insisto en que intentéis que hagan oraciones, no contesten solo con una palabra.

También tienen que hacer las fichas de matemáticas, son muy sencillitas.

Los cuadernillos son para cuando empecemos en enero, el martes 8 de enero volvemos al cole y ese será el primer día que tengan que hacer una hoja de cada uno. SOLO 1 HOJA, por favor, si queréis que hagan más tarea en casa por mi perfecto, pero que sea de otro cuadernillo porque así vamos todos juntos. Los domingos no hacen ninguna, y los días de fiesta se consideran domingo, por lo tanto tampoco hacemos hoja ese día. 

La PLATAFORMA no está en funcionamiento de momento, tardará más o menos 1 semana. Cada niño y cada padre tiene una contraseña distinta. Cuando se pueda entrar os volveré a avisar y si entonces tenéis algún problema me lo comentáis y lo intentamos resolver.

Os felicito por las notas de los peques, están muy bien. La nota de Educación Artística sale de hacer la media entre la de plástica y la de música.

Descansad, y disfrutad con los peques, han trabajado mucho y se merecen las vacaciones.

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Estas son algunas de las fotos de la actividad preparada por los papás y mamás para la semana del protagonista. Vuelvo a agradeceros vuestro interés y esfuerzo.

ADVIENTO

Os dejo algunas fotitos de los peques para que les veáis en acción. Aquí estaban trabajando en equipo para formar un puzzle del Adviento, lo hicieron fenomenal y se dieron cuenta de que juntos hacen las cosas mejor que cada uno por su lado:

OTOÑO

Hemos estado trabajando el otoño en clase y el resultado es este estupendo mural que supongo ya habréis visto en el pasillo. Cada letra y todos los frutos de otoño están coloreados, recortados y pegados por ellos, les encanta ver expuesto el resultado de su trabajo, me gustaría que vierais el cuidado con el que lo preparan. Os doy las gracias a todos los que colaborasteis trayendo las hojas de los árboles.

La poesía escrita en el mural se la aprendieron y la recitaron de maravilla. ¡Son unos artistas!

DE VUELTA

Hola a todos,

Después de solucionar los problemas técnicos creo que todos podemos entrar al blog como antes, así que os pongo al día de algunas cosillas:

- El día del protagonista está saliendo fenomenal, los papás y mamás se están tomando muy en serio la actividad así que los peques y yo os lo agradecemos de corazón, lo estamos disfrutando mucho.

- Os recuerdo que el lunes hay bocadillo solidario, los que hayáis pedido no traigáis desayuno y a los que les  falte traer el dinero por favor que lo hagan el lunes.

- En el tema del uniforme insisto en que debemos cumplirlo, no nos dejan llevar botas salvo los días de lluvia y por favor, ponerle la cinta al abrigo porque se caen al suelo, los pisan, se manchan y los niños se tropiezan.

- Tenemos un nuevo compañero en clase, un muñeco de nieve enorme y precioso que nos han fabricado los papás de Lucía Serrano ¡Muchas gracias!.

SALIDAS DE ESTA SEMANA

Hola papás y mamás.

Ya sabéis que esta semana ha sido bastante lúdica, hemos tenido 2 salidas:

El martes nos fuimos al auditorio a ver Larumba, un espectáculo de danza basado en los reflejos de un espejo. Solo 2 bailarines que con un imaginativo juego de luces e imágenes consiguieron que los niños disfrutasen del espectáculo de este tipo de arte. Al final de la representación los peques tuvieron tiempo de preguntar a los protagonistas todas sus dudas que, la verdad, eran curiosas y divertidas. 

El viernes nos fuimos al cine a ver Lorax, una película genial con gran colorido y un estupendo mensaje: respetar, amar y cuidar la naturaleza. Los niños se lo pasaron bomba y nosotras también; estar en un cine lleno de niños que cantan y dan palmas de alegría cuando las cosas salen bien...no tiene precio ;)

Aprovecho para dar las gracias a todos los que me estáis trayendo manualidades hechas por vosotros y por los peques para decorar la clase, todas son bienvenidas y por supuesto expuestas para que todos vean lo artistas que sois.

LAS UNIDADES QUE LLEGARON A SER DECENAS

Hola de nuevo,

En matemáticas hemos terminado la unidad 3, la de las decenas. Les he dado los exámenes y han salido muy bien, pero aún así me queda la sensación de que muchos no entienden bien el concepto de decena, así que les he preparado una paleta de actividades (Inteligencias Múltiples) relacionadas con esto. En la parte de la inteligencia lingüística he encontrado una pequeña historia que pretende aclarar confusiones en los peques. Os la dejo aquí por si queréis conocerla y leerla con ellos en algún momento. En clase la leímos ayer y hoy otra vez, pero no está de más que vuelvan a escucharla. 

Para la inteligencia naturalista, me gustaría que  buscaseis con ellos una decena de flores, 10 flores, que ellos mismos las cojan y cuenten diez para que interioricen que 10 es igual a 1 decena. Cuando las traigan a clase volveremos a insistir en que 10 flores es igual a 1 decena de flores. Da igual el tipo de flor, que esté un poco pachucha o no, el caso es que haya 10 iguales. 

Esta es el cuento que hemos trabajado en clase:

LAS UNIDADES QUE LLEGARON A SER DECENAS

En un lugar muy frío de cuyo nombre no puedo acordarme, vivían los números que ya vosotros conocéis: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Ellos caminaban solos y estaban contentos porque todos tenían su nombre. Pero un día el 1 se puso a llorar:
-¿Por qué lloras? - Le preguntaron el resto de los números.
-Porque tenemos nombre, pero nos falta el apellido.

-Es verdad- dijeron todos a la vez.- Nos falta el apellido, nos falta el apellido.

Los números mientras caminaban solos por aquellos lugares tan fríos, pensaban y pensaban. Hasta que de pronto, el número uno dijo:

-Ya no estoy triste, ya tengo apellido, me llamaré “una unidad”.
Entonces el 0 dijo:

-Qué bien yo también me llamaré “cero unidades”

Entonces saltó el 2 y yo “dos unidades” y así siguió el tres unidades, cuatro unidades, cinco unidades, seis unidades, siete unidades, ocho unidades y nueve unidades. Se dieron cuenta que todos eran de la misma familia y que todos tenían que tener el mismo apellido.

Pasó un tiempo y aquellos números que eran unidades se sentían muy bien en aquel país del frío de cuyo nombre no puedo acordarme. Hasta que otro día, a la una unidad ( que era el número 1) se le ocurrió que si se juntaba con el “cero unidades” para jugar y caminar juntos, podían formar otro número que ya sabéis se llamó 10 y como le gustó, pasado un tiempo, se unió con otro 1 que por allí circulaba solo, para formar el 11, después lo hizo con el 2 y formó el 12 y más tarde formaron el 13, el 14, el 15, el 16, el 17, el 18 , el 19 y descubrieron que era muy divertido hacer las cosas de dos en dos.

Pero como siempre le pasaba al número 1, un día se puso triste y dijo que el 10 no tenía apellido.

Así, una vez más, el resto de los números tuvieron que pensar y pensar, hasta que al mismo 10 se dio cuenta y llamó a los otros:

- Ya lo tengo. Si yo me llamo diez y soy diez cosas, me llamaré “decena”

-Bien-dijeron los otros, pero entonces ¿Nos quitamos el apellido unidades cuando estemos juntos?

-Noooooo -Dijo el 10 - No. Yo por ejemplo, seré una decena y 0 unidades

- ¿Y yo? -dijo el número 11- ¿Cómo me llamaré yo entonces?

-Muy fácil- explicó el número 10- tu serás una decena y una unidad

- Y ¿Yo?- dijo el 12 que sabía que siempre iba detrás del 11

- Tú serás una decena y dos unidades

- Ya sé -dijo el 13- entonces yo seré una decena y tres unidades

-Es muy fácil- dijo el 14- yo una decena y cuatro unidades

-Sí, sí,-dijo el quince- siempre que esté el uno va a ser una decena porque hay diez cosas juntas y luego, cinco, seis, siete, ocho o nueve unidades.

-Bien bien gritaron ya todos porque lo habían entendido

Y desde entonces en aquel país del frío hizo más calor, porque la profesora Rebeca, había explicado a unos niños que vivían en otro lugar donde a veces también hacía frío, esta historia de cómo las unidades se hicieron decenas.

EVALUACIÓN INICIAL

Les he dado a los niños las notas de la evaluación inicial, son relativas a las pruebas que les hicimos al comienzo del curso, antes de empezar con la materia nueva.
 
Los libros de lectura que hay que comprar para leer durante el curso son de EL BARCO DE VAPOR:
 
- Pupi y el club de los dinosaurios (María Menéndez-Ponte)
 
- Morris, regálame un amigo (Gabriela Keselman)
 
Empezaremos leyendo el de Pupi y el club de los dinosaurios el martes en la hora de lectura.
 
El que aún no haya traído los cuadernillos de Rubio de problemas y de escritura nuevos, por favor que los traiga el lunes, de otro modo no podemos empezar con ellos. Por ese motivo este fin de semana no os los he dado para casa, los tengo yo en clase.
 
Que paséis un feliz fin de semana,
 
Un saludo.
 

LOTERÍA DE NAVIDAD

¡¡¡¡¡¡¡YA TENEMOS LOTERÍA NACIONAL PARA EL SORTEO DE NAVIDAD !!!!!

COMO CADA AÑO, NUESTRO COLEGIO YA TIENE DISPONIBLE LAS PAPELETAS PARA LA LOTERÍA,

ESTE AÑO CON EL NÚMERO 25886 a 5 euros.

Podéis pasar a comprarlas en la clase.

  

¡CÓMPRALA YA! ¡NO TE QUEDES SIN ELLA! ¡PORQUE ESTE AÑO NOS VA A TOCAR!!!!!!

DE LAS IIMM A LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

Aquí os dejo el video del que os he hablado en la reunión, el de Howard Gardner en el programa de redes de Eduardo Punset, en el que explican las inteligencias múltiples. 

Me parece fundamental que todos lo escuchéis atentamente porque es realmente interesante. 

Howard Gardner es psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard. Es un hombre increíble con unas ideas súper innovadoras. 

Él os lo va a explicar mucho mejor que yo o que cualquier otro ya que él mismo formuló la teoría de las IIMM, lo que le hizo acreedor al premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011. 

Veréis como os encanta: 

CALENDARIO ESCOLAR

Aquí os dejo el calendario escolar del 2012-2013:

 http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=22968&locale=es_ES&textOnly=false

 En esta página está el calendario, tenéis que pinchar en

  Calendario Escolar Regional 2012/2013 (25.1 KB) 

y se abre un documento en pdf donde viene el mismo calendario que os he mostrado en la reunión.

ENTREVISTA GRUPAL

Hola de nuevo a todos,

 Os dejo el enlace del power point de la reunión por si necesitáis mirar algo. 

http://www.slideshare.net/rebecafresnoosuna/presentacin-1-ep

Os dejo también la página de Peppa Pig:

 http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/videos/peppa-pig/todos/

Lo tenéis que ver vosotros, los niños también, pero es para que vosotros veáis el concepto de talento, diferente al de inteligencia como concepto único y cerrado.

Esto lo he puesto en la nota que he repartido en la reunión, pero como he echado a algunos papás/mamás en falta lo pongo también aquí:

 - AGENDA ESCOLAR: Practicar en casa a buscar fechas, en clase lo vemos pero no da tiempo a buscarles uno a uno el día correspondiente. Deben tener siempre los números puestos, hay que facilitárselo al máximo. Podéis ponerle un indicador si veis que les cuesta mucho trabajo.

 - EXÁMENES UNIDAD 3:
 Lengua, jueves 11
 Cono, lunes 15
 Matemáticas, martes 16

- CUADERNOS RUBIO:
 Operaciones nº2: restar sin llevar
 Operaciones nº 7: problemas sumar y restar sin llevar
 Escritura nº 9: escritura para mejorar la letra y la ortografía

 - Vídeo interesante IIMM: 

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-inteligencias-multiples-educacion-personalizada/1270216/

 - Traer cada uno 2 tubos vacíos de papel higiénico y 2 tubos vacíos de papel de cocina.

 - Propuesta desayunos:

 - LUNES: Bocadillo salado de pan (¡no pan de molde!)
- MARTES: Fruta
 - MIERCOLES: Lácteo tipo yogur, queso o leche sola (¡no batido!)
- JUEVES: Fruta
- VIERNES: Elegir entre bocadillo, fruta, lácteo o bollería ¡casera!

 NOTA: se propone como bebida agua, ¡no zumos ni batidos!

 Y por último, incidir en que quién no quiera que su hij@ salga en el blog, no tiene más que comunicármelo, de verdad que no hay problema. Un saludo a todos.

TUTORÍAS Y OTRAS COSILLAS

El viernes cada niño sacó un papel con la fecha de la tutoría.

Si alguno de vosotros no ha recibido el papel se puede poner en contacto conmigo para que se la diga.

Os recuerdo mi correo electrónico: rebefres@hotmail.com.

Todavía me faltan algunos correos, es interesante que me los facilitéis para cualquier información que necesitemos compartir.

 Por otro lado felicitaros por las notas de los peques, están trabajando mucho y muy bien, estoy contenta, espero que sigan tan ilusionados y con tanta fuerza como hasta ahora.

Os recuerdo que a partir del lunes el horario será de 9 a 14, que debéis esperar a los peques en el pasillo, no porque yo no quiera atenderos, es que es una norma del centro que todos debemos cumplir, y que el martes 2 de octubre tienen examen de la unidad 2 de lengua.

A finales de semana tendremos otro de matemáticas, ya os comunicaré la fecha por medio de la agenda, estad atentos a ella, que vamos a empezar a usarla.

Los que todavía no me hayan traído la inscripción a la catequesis deben traerla lo antes posible para organizar los grupos.

Que paséis buen fin de semana.

EXÁMENES

Todos debéis tener un comunicado en el que os explico que la próxima semana tendremos los exámenes del tema 1 de matemáticas, lengua y conocimiento del medio.

Por si no es así os lo digo también por aquí, para que repaséis este fin de semana.

Llevan tarea de los cuadernillos, de los 2. El de escritura ya lo terminamos y hay que comprar el
07: recapitulación de minúsculas e iniciación de mayúsculas.

Os pongo las fechas de los exámenes:

- martes 25: lengua
- miércoles 26: matemáticas 
- viernes 28: conocimiento del medio

 Hoy hemos hecho un simulacro de examen de lengua y ha salido bastante bien en general, en las reuniones individuales os los enseñaré para que veáis el progreso de los peques.

Todavía me faltan algunos correos, por favor, id pasándomelos para poder ir citando para las reuniones individuales.

 ¡Un saludo a todos!

NORMAS DE LA CLASE

Os presento nuestras normas de la clase, las hemos consensuado entre todos.

Los niños han dicho normas que consideraban importantes, yo les he ayudado con otras que ellos no conocían.

Leerlas en casa juntos y que ellos os expliquen si las cumplen o no.

Hay una que está más bien dirigida a los papás, la de ser puntual. Intentad que los niños lleguen a su hora para no alterar el ritmo del resto.

Un saludo a todos.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Empieza el curso y con él las actividades extraescolares de los peques.

Os dejo información interesante que he encontrado en una página de internet, que puede resultaros útil a la hora de elegir la mejor actividad para los niños.

 Por supuesto el inglés, a cualquier edad, es fundamental. De hecho, cuanto más pequeños somos, más fácilmente y mejor aprendemos un segundo idioma.

Fomentad esto es casa poniéndoles los dibujos en inglés, canciones en inglés, y quien sepa hablar inglés les puede dar algunas órdenes o palabras sencillas en este idioma.

Yo en clase, además de las horas correspondientes del teacher, se lo iré introduciendo también, poco a poco para que les vaya resultando cada vez más habitual.

Pinchad en el enlace siguiente para ver el artículo: 

http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/actividades_extra/edad.htm

EN TI HAY ALGO MÁS

El lema de este curso es EN TI HAY ALGO MÁS.

Todos escondemos una gran valía aunque en ocasiones no nos demos cuenta.

Tenemos que confiar en nosotros y en aquello que amamos y luchar por conseguir nuestras metas, nuestros retos.

Debemos buscar la mejor forma de afrontar las dificultades frente a las que nos encontremos, sin perder siempre la confianza en que todo es posible.

Podemos aprender solo si estamos dispuestos a equivocarnos.

En todos mis peques, en los 26, hay algo más y estamos convencidos de que lo vamos a demostrar.

Nuestra nueva compañera: Eva

Este año tenemos una compañera nueva.

Su nombre es Eva.

Es una niña muy simpática, que se ha integrado fenomenal en el grupo y que nos cuenta unas historias estupendas de castillos y dragones.

Tiene otra hermana, Inés, que está en 2º de Infantil. Os damos la bienvenida a las 2.

Todos con Pupi

Os presentamos a Pupi, nuestra mascota.

Pupi irá pasando por las casas de los niños que mejor se porten, es un premio que a ellos les encanta, así que cuando aparezca en casa tenéis que felicitar a los peques porque lo han conseguido ellos solitos.

Bienvenidos a Primaria

¡Hola a todos! Empieza el curso, y con él, una nueva e importante etapa para vosotros y para los peques. Comienzan Educación Primaria!!!! Vuestros hijos se hacen mayores y con ellos también crece la dificultad académica. Van a notar muchos cambios: de horarios, de rutinas, de tareas... Necesitan toda la ayuda, ánimo y confianza que les podamos ofrecer, así que os pido vuestra colaboración para hacer este paso lo más sencillo y agradable posible. Yo voy a poner todo de mi parte, estoy súper ilusionada con ellos y confió en que van a hacer progresos importantes. Son todos geniales, cariñosos y divertidos. A través del blog os iré mostrando actividades que realicemos en clase y os informaré de cuestiones relevantes. Estamos en contacto...